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长春美国国际学校小学部为3-12岁的学生提供具有激励性质的学习方法,为他们打下一个良好的基础。学生在我校不只是学习基本的读写和计算能力,还能够培养他们的全球意识,提高自信心,独立意识,这些能力都会为他们的未来带来帮助。

长春美国国际学校的学生、教师、家长及员工来自不同文化、不同国家及地区。富有激情的教师及负责的家长将这种多样性融合在一起,他们在学生发展及成长中扮演着重要的角色。

我们欢迎新学生来到我们的大集体中。我们希望能够把我们学习的激情分享给你,让我们一起努力拼搏,为把我校建设成21世纪新学校而努力。

PYP课程框架

课程的核心是有组织的、有目的的对学习进行不断探究。

六个探究主题

六个探究主题为世界意义的探索和研究提供了框架。

我们是谁

我们身处什么时空

我们如何表达自己

世界如何运作

我们如何组织自己

分享地球

这六个主题指导着教师设计调查单元时要覆盖并超越传统学科界限。

这个项目可以用一个六边形来形容,六个学科领域分别如下:


   

        语言

   社会学

  数学

   艺术

    科学

    个人教育、社会教育及体育




前面提到过的跨学科主题及学科领域的概述形成了PYP项目的知识要素。 

五个基本要素

概念、知识、技能、态度、行动是这个框架的基本要素,学生有机会学习到:

获得与具有世界意义相关的知识

对概念进行深入的理解,能够与他们学习的知识产生联系

纪律和规定

培养国际思维

依学习的成果采取行动

课程模式

有如下三种相关的方式:

书面课程 – 我们的教学内容是什么

教学课程 – 我们如何最有效的开展教学

评估课程 – 我们如何评估教学的效果